READ MATH

Ocak ayında projemizin son çalışmalarını gerçekleştirdik. Öğrencilerimizin gelişimlerini değerlendirmek için son-test uyguladık. Öğrencilerimiz ile bir araya gelerek projenin tüm çalışmalarının üzerinden geçerek değerlendirmeler yaptık. Eksiklerimizi tamamlayarak projemizi sonlandırmak için gerekli çalışmaları yaptık. In January, we carried out the last works of our project. We applied a post-test to evaluate the progress of our students. We met with our students and evaluated all the works of the project. We have done the necessary work to complete our project by completing our deficiencies.

Aralık ayı görevlerimize proje planımız doğrultusunda devam edildi. Ekim ayında belirlenen kitaplar okunduktan sonra kitap kapağı ve kitap ayracı çalışmaları yapıldı. Projemizde yer alan öğrenciler ile oluşturulan karma gruplar ortak matematik hikayeleri oluşturdular. Ve son olarak yine okunan kitaplar ile ilgili söyleşiler düzenlendi. Our December tasks continued in line with our project plan. After the books determined in October were read, book covers and bookmarks were studied. Mixed groups formed with the students in our project created common math stories. And lastly, interviews were held about the books read.

  Kasım ayı görevlerimize proje planımız doğrultusunda devam edildi. Ekim ayında belirlenen kitaplar okunduktan sonra kitap kapağı ve kitap ayracı çalışmaları yapıldı. Projemizin araştırma konusu olan "Kitap okumanın matematik dersine katkısı" ile ilgili makale incelemeleri yapıldı. Ve son olarak yine okul kütüphanesinde okunan kitaplar ile ilgili söyleşiler düzenlendi. Our November assignments continued in line with our project plan. After the books determined in October were read, book covers and bookmarks were studied. Article reviews were conducted on the research subject of our project, "The contribution of reading books to mathematics lessons". And finally, interviews were held about the books read in the school library.

Okul panomuzu oluşturduk. Kendi projemizi ayrıntılı anlattık.

Projeye katılacak öğrencilerimizi belirledikten sonra öğrencilerimiz ile bir araya gelerek çalışmalarımıza ve planlamalarımıza başladık. Öğrencilerimizin hazır bulunuşluklarını ölçmek için ön-testlerimizi uyguladık. Öğrencilerimiz kendilerini tanıtan avatarlarını hazırladılar. Proje planımız doğrultusunda aylık görevlerimizi yerine getirmeye başladık ve logo-afiş çalışmalarımızı gerçekleştirdik. Okunacak kitaplarımızı belirledik. İlk ay okudukları kitaplarla ilgili kitap kapağı ve kitap ayracı çalışmalarını gerçekleştirdik. Son olarak da okudukları kitaplarla ilgili söyleşilerimizi düzenledik. After we determined the students who will participate in the project, we got together with our students and started our work and planning. We applied our pre-tests to measure the readiness of our students. Our students prepared their avatars introducing themselves. In line with our project plan, we started to fulfill our monthly duties and carried out our logo-poster works. We have determined our

 Belgelerimizi tasarladik .mudurumuzede onaylattik. Ogrencilere vermeye hazır hale geldi.

                                   Eksiklerimizi belirleyip gerekli çalışmaları yaptik.         Kitap söyleşimizi yaptık. Okuduğumuz kitapları irdeledik.                   Son test  uygulamamızi yaptik.Ögrencilerimizin başarısı nasıl değişti inceledik. Projemizde yaptığımız çalışmalarımızın sonucunda kitap okuma alışkanlığı zaten olan öğrencilerimizi  projeye seçmiş olduğumuzdan dolayı kitap okumanın matematik başarısına direk etkisi çok olmadığı ama dolaylı yoldan çok etkili olduğu görülmektedir. Derse sene  başında hic ilgisi olmayan ders notu düşük olan öğrencilerimizin projeye dahil olduktan sonra derse ilgi ve ders notu olarak olumlu dönüşler alındı. Dolayısıyla böyle güzel bir projede yer almaktan ekibimdeki 6 öğrencilerimiz ve ben büyük keyif aldık.

 Okul önünde özel bir törenle müdürümüz ile beraber başarı belgelerini verdik.

 Aralik ayı kitap söyleşimizi yaptik.  Hikayelerimizi oluşturduk.  Kitap kapağımizi ellerimizle  tasarladik . Bu ayda kitap ayraclarimizi hazırladık.      karekatür çalışmamızıda hazırladık.     

 Öğrencilerimiz ile kitap kapağı , kitap ayracı tasarladik. Kitap soylesimizi yaptik. Gerekli sorularla kitapları irdeledik.      Matematik başarısına kitap okumanın etkisini hakkında makale inceledik. bd9a2a836.pdf Kitap kapağı tasarımını tasarladik. karakatür çalişmamızıda yaptık.

Proje hakkında ve yapacakları hakkında öğrencileri bilgilendirdi. Projede çalışacak öğrencileri belirledik.Veli izin belgelerimizi aldik.    Logo ve afiş  çalışmalarımızı yaptik. Öğrencilerimizin hazır bulunusluklarini ölçen ön test çalışması yaptık.  Okunacak kitapları belirledik .Kitap ayraci  tasarladik. Ekim ayi kitap soylesimizi yaptik . Kitap kapaklarımızı tasarladık. karekatürlerimizi tasarladık.